Peki bunun bir çözümü yok muydu?
Hep şöyle düşünürüm; “Eğer bir konu benim problemim haline geliyorsa birçok insan da bu sorunla mücadele etmek zorunda kalıyordur. O zaman bana iyi gelen bir yöntem, birçok kişinin de çaresi olabilir.” Ben kendim için çözüm ararken EFT ve NLP’nin değerli çalışmalarını öğrendim ve hem kendime hem de çevremdekilere defalarca uygulama yaparak yıllar içinde yüzlerce kişiye değişimlerine giden yolu hediye etmeyi başardım.
ŞİMDİ SIRA SİZDE!
Duygu Odaklı Eril-Dişil Denge Eğitimi; kendi üzerime çalışırken birçok farklı yöntemle sentezlediğim ve yüzlerce defa doğru çalıştığını gördüğüm muhteşem bir eğitim. Bu eğitimin belkemiğini, sahip olduğumuz 7 temel olumsuz duygu oluşturuyor. Bu çalışmada 2 farklı ekolün teknikleri kullanılıyor;
– EFT (Duygusal Özgürleşme Tekniği)
– NLP (Beyin, Dil Programlama)
Bu iki aracı kullanırken esas olan tek bir şey var: Esneklik kazanmak.
Duygu Odaklı Eril-Dişil Denge Eğitiminde Amaç Nedir?
Bugüne kadar kontrol duygularınızdaydı, o ne derse onu yaptınız; “üzgünüm” dedi durdunuz, “çaresizim” dedi geriye kaçmaya çalıştınız, “umutsuzum” dedi gözünüzü kapattınız, “öfkeliyim” dedi saldırdınız… Bu duygu geçişleri içinde de eril-dişil dengenizi tamamen kaybettiniz çünkü artık tek bir amacınız var, o da hayatta kalmak.
Bu eğitimdeki amaç, bu dengeyi kurmayı öğrenerek duygularınıza esneklik kazandırmak. Eğer eril ve dişil enerjiler arası esneklik kazanabilirseniz hangi alanda ne kadar varlık göstereceğinize, hangi enerjide ne kadar süreli duracağınıza da siz karar verirsiniz.
Eğer iş hayatınızda eril enerjinizi göstermek istiyorsanız eril figürün göstereceği tavırları esnek bir şekilde uygulayarak o alanın yıkıcı taraflarını sergilemeden eril enerjinizle iş yaşamında var olabilirsiniz. Bunu; hırslarınızı, öfkenizi, kışkırtıcı tarafınızı ve sinirinizi bir tarafa bırakarak gerçekleştirmek zannettiğinizden çok daha kolay. İlişkinize döndüğünüzde de çok esnek bir şekilde eril tarafınızı dışarıda bırakarak dişil enerjinizi aşk hayatınıza yansıtabilir, onu coşturabilirsiniz.
